AI နှင့်အတူ ပြောင်းလဲလာမည့် အနာဂတ်အတွက် အမေရိကန်ကျောင်းသားများကို ပြင်ဆင်ပေးရန် အစီအစဉ်ရှိသည့် ယခင်က VC တစ်ဦးနှင့် တွေ့ဆုံပါ။

(SeaPRwire) –   အမေရိကန် ကျောင်းများသည် လမ်းဆုံလမ်းခွတစ်ခုတွင် ရှိနေပါသည်။ အတတ်ပညာဆိုင်ရာ အသင့်ပြင်ဆင်မှု၏ အဓိပ္ပာယ်ဖွင့်ဆိုချက်ကို ပြန်လည်ရေးသားနေချိန်တွင်၊ ဉာဏ်ရည်တု ကုမ္ပဏီများက ၎င်းတို့၏ နည်းပညာသည် အလုပ်သမားအင်အားကို အပြည့်အဝ ပြန်လည်ပုံဖော်သွားမည်ဟု ဆိုနေကြပြီး၊ မည်သို့ဖြစ်မည်ကို မည်သူမျှ မသိကြပါ။ ပညာရေး စည်းရုံးလှုံ့ဆော်သူ Ted Dintersmith ကမူ ဤကိစ္စ၏ အရေးပါမှုသည် ဤထက်ပို၍ မြင့်မားနိုင်မည် မဟုတ်ဟု ယုံကြည်နေသည်။

“ဒါဟာ အလုပ်အကိုင်တွေ အားလုံးပျောက်ကွယ်သွားမယ့် ကမ္ဘာကြီးပါ။ ဒါကို နှစ် ၁၀ နှစ်လောက် ပုံသွင်းဖို့ အချိန်မရှိတော့ပါဘူး” ဟု Dintersmith က ပြောသည်။ “သင်ဟာ ကျောင်းမှာ ဘယ်တော့မှ အသုံးမပြုရတဲ့ သင်္ချာဘာသာရပ်အတွက် နာရီပေါင်းထောင်ချီ အချိန်ကုန်ခံချင်သလား၊ ဒါမှမဟုတ် ကိုယ်ကျေနပ်ပြီး ကိုယ့်ကိုယ်ကိုယ် ထောက်ပံ့နိုင်တဲ့ အသက်မွေးဝမ်းကျောင်းတစ်ခုကို လိုက်စားရာမှာ အကူအညီဖြစ်စေမယ့် တစ်ခုခုကို တကယ်ကောင်းအောင် လုပ်ချင်သလား။ သင်စိတ်ဝင်စားတာက ကလေးတစ်ယောက်ရဲ့ အနာဂတ်လား၊ ဒါမှမဟုတ် ပြည်နယ် အဆင့်သတ်မှတ်ချက်တွေအတွက် ဒေတာလား”

Dintersmith သည် ၎င်း၏ စာအုပ်သစ် Aftermath: The Life-Changing Math That Schools Won’t Teach You, တွင် ပညာရေးစနစ်သည် ကျောင်းသားများကို ကျရှုံးစေရန် ဒီဇိုင်းထုတ်ထားသည်ဟု ငြင်းခုံထားသည်။ ၎င်းသည် ကလေးများကို စက်တစ်ခုက အလွယ်တကူလုပ်နိုင်သည်များကို သင်ယူခိုင်းနေဆဲဖြစ်ပြီး၊ လက်တွေ့ကမ္ဘာ အသိပညာကို မပေးနိုင်ပါ။ ကျောင်းများတွင် သင်ကြားပေးနေသော သင်္ချာသည် လက်တွေ့အလုပ်သို့မဟုတ် ဘဝနှင့် သက်ဆိုင်မှုနည်းပြီး၊ ၎င်းသည် အမေရိကန် လူ့အဖွဲ့အစည်းကို အားနည်းစေနေသည်ဟု သူကဆိုသည်။ ကလေးများသည် အက္ခရာသင်္ချာ နှင့် ကဲကုလ ညီမျှခြင်းများအစား လက်တွေ့ဘဝနှင့်ဆိုင်သော ဖြစ်နိုင်ခြေနှင့် စာရင်းအင်းများကို သင်ယူသင့်သည်ဟု ဆိုသည်။

ထိုစာအုပ်သည် အမေရိကန် ပညာရေးစနစ်၏ အားသာချက်များနှင့် အားနည်းချက်များကို ၁၅ နှစ်ကြာ လေ့လာမှု၏ အကျဉ်းချုပ်ဖြစ်သည်။ သူမြင်ရသည်မှာ ကွန်ပျူတာတစ်လုံးက အလွယ်တကူဖြေဆိုနိုင်သည့် မေးခွန်းများကို မေးမြန်းသော “အရမ်းအရေးပါသည့်” စံသတ်မှတ်ချက် စာမေးပွဲများပေါ်တွင် ပညာရေးအောင်မြင်မှုကို အဓိပ္ပာယ်ဖွင့်ဆိုထားသော စနစ်တစ်ခုဖြစ်ပြီး၊ ကျောင်းသားများအား ၎င်းတို့၏ ဘဝနှင့် အသက်မွေးဝမ်းကျောင်းမှုအတွက် ပြင်ဆင်ပေးနိုင်မည့် ကျွမ်းကျင်မှုများကို ပေးအပ်ရန် ပျက်ကွက်နေခြင်းဖြစ်သည်။ အမေရိကန် ပညာရေးစနစ် မပြောင်းလဲပါက သန်းပေါင်းများစွာသော လူငယ်များသည် မပြင်ဆင်ထားဘဲ လူကြီးဘဝသို့ ဝင်ရောက်လာကြမည်ဖြစ်ပြီး “ဒီမိုကရေစီပြိုလဲခြင်း၏ အစေ့အဆန်များ” ကို ကြဲချလိမ့်မည်ဟု Dintersmith ကဆိုသည်။

သင်္ချာဘာသာရပ်ကို ကျော်လွန်၍၊ ကောလိပ်ဘွဲ့ရများစွာသည် ၎င်းတို့၏ ဘွဲ့များသည် ကုန်ကျစရိတ်နှင့် မထိုက်တန်ဟု ခံစားရသော ကမ္ဘာတွင်၊ အမေရိကန်လူမျိုးများသည် အထက်တန်းကျောင်းမှ ကောလိပ်သို့ အလိုအလျောက် ဆက်သွားရသည့် လမ်းကြောင်းကို ပြန်လည်စဉ်းစားရန် လိုအပ်သည်ဟု သူယုံကြည်သည်။

၂၀၂၃ ခုနှစ်တွင် Dintersmith သည် Washington, D.C. မြို့တော် အပြင်ဘက် တစ်နာရီခွဲခန့်အကွာတွင် တည်ရှိသော လူဦးရေ ၂၈,၀၀၀ ခန့်ရှိသည့် မြို့ငယ်လေး Winchester, Va. ရှိ ကျောင်းခရိုင်တစ်ခုသို့ သွားရောက်လည်ပတ်ခဲ့သည်။ အထက်တန်းကျောင်းသားများအတွက် နည်းပညာဆိုင်ရာ လေ့ကျင့်ရေးစင်တာတစ်ခုဖြစ်သော Emil & Grace Shihadeh Innovation Center တွင် သင်ယူနေကြသည့် ကျောင်းသားများနှင့် တွေ့ဆုံခဲ့သည်။ နည်းပညာဆိုင်ရာ ပညာရေးဝန်ဆောင်မှုများသည် တစ်နိုင်ငံလုံးရှိ အထက်တန်းကျောင်းများစွာတွင် ပုံမှန်ဖြစ်နေသော်လည်း၊ Winchester ၏ ချဉ်းကပ်မှုသည် ကွဲပြားသည်ဟု Dintersmith ကဆိုသည်။ အကြောင်းမှာ သက်မွေးပညာရေးကို ကောလိပ်မတက်ရောက်နိုင်သည့် ကျောင်းသားများကို စွန့်ပစ်ရာနေရာအဖြစ် အရှက်ရအောင် မလုပ်ထားသောကြောင့်ဖြစ်သည်။

၎င်းကို နောက်မှပြန်စဉ်းစားရမည့် အရာအဖြစ် မဆက်ဆံခဲ့ဟု Dintersmith ကပြောပြီး၊ ခရိုင်အတွင်းရှိ အထက်တန်းကျောင်းသား ၉၀% ခန့်သည် ထိုစင်တာတွင် အတန်းတစ်ခုခု တက်ရောက်ကြောင်း သူတွေ့ရှိခဲ့သည်။ သူမြင်တွေ့ခဲ့ရသည်များက ၂၀၂၅ ခုနှစ်တွင် Multiple Choice ရုပ်ရှင်ကို ရိုက်ကူးရန် စေ့ဆော်ပေးခဲ့သည်။ ထိုရုပ်ရှင်ကို ယခုနှစ်အစောပိုင်းက Sundance Film Festival တွင် ပြသခဲ့သည်။

မျှော်လင့်မထားသော စည်းရုံးလှုံ့ဆော်သူ

အသက် ၇၃ နှစ်ရှိ Dintersmith သည် အမေရိကန် ပညာရေးကို ပြောင်းလဲရန် တာဝန်ယူသည့် မျှော်လင့်မထားသော လူစာရင်းဝင်တစ်ဦးဖြစ်သည်။ ၁၉၇၄ ခုနှစ်တွင် College of William & Mary ကျောင်းတက်ပြီး ၁၉၈၁ ခုနှစ်တွင် Stanford University မှ အင်ဂျင်နီယာပညာရပ်ဆိုင်ရာ ပါရဂူဘွဲ့ရပြီးနောက်၊ Dintersmith သည် မိုက်ခရိုချစ်ပ်စတင်တည်ထောင်သည့် ကုမ္ပဏီတစ်ခုတွင် ခုနှစ်နှစ်အလုပ်လုပ်ခဲ့ပြီး၊ Charles River Ventures တွင် ရင်းနှီးမြှုပ်နှံသူနှင့် အထွေထွေပါတနာတစ်ဦးဖြစ်လာခဲ့သည်။ ထိုနေရာတွင် နှစ် ၂၀ ကျော် အလုပ်လုပ်ခဲ့ပြီး ယခုအခါတွင် ပါတနာထူးခံ (partner emeritus) အဖြစ် ဆက်လက်ရှိနေသည်။

CRV တွင် အလုပ်လုပ်စဉ်က၊ သူသည် ဒေါ်လာ သန်း ၅၀ မှ သန်း ၄၅၀ အထိ ရန်ပုံငွေအမျိုးမျိုးကို စီမံခန့်ခွဲခဲ့သည်။ ၁၉၉၅ မှ ၁၉၉၉ ခုနှစ်အတွင်း နိုင်ငံ၏ စွမ်းဆောင်ရည်အမြင့်ဆုံး ရင်းနှီးမြှုပ်နှံသူအဖြစ် Business 2.0 မဂ္ဂဇင်းက သတ်မှတ်ခြင်းခံခဲ့ရသည်။ သို့သော် Dintersmith သည် သူ၏ ရုတ်တရက် ကဲ့သို့သော အသက်မွေးဝမ်းကျောင်းပြောင်းလဲမှုအတွက် အသက်ကြီးမှ ကလေးရရှိခြင်းကို အကြောင်းပြချက်အဖြစ် ပြောကြားသည်။

ပညာရေးဘက်သို့ အာရုံပြောင်းလိုက်ခြင်းသည် သူ့ကိုယ်သူအတွက်ပါ အံ့အားသင့်စရာဖြစ်ခဲ့ရသည်ဟု Dintersmith ကဆိုသည်။

“ကျောင်းနဲ့ ဆိုင်တဲ့ အလုပ်တစ်ခုခုလုပ်မယ်လို့ ကျွန်တော် ဘယ်တော့မှ မစဉ်းစားမိခဲ့ဘူး” ဟု Dintersmith ကပြောသည်။ “ပြီးတော့ ရိုးရိုးသားသားပြောရရင် ကျွန်တော့်ကလေးတွေ အလယ်တန်းရောက်တဲ့အခါမှာ ‘ဟေ့၊ ဒါတွေအားလုံးက ကျွန်တော့်အတွက် ဘာအဓိပ္ပာယ်မှ မရှိဘူး’ လို့ ပြောမိခဲ့တယ်။” သူ၏ စိတ်ဝင်စားမှုသည် ၂၀၁၁ ခုနှစ်တွင် စတင်ခဲ့သည်။ ထိုအချိန်က သူ၏သား တက်နေသော အလယ်တန်းကျောင်းတွင် ဘဝအတွက် အရည်အချင်းများ သင်တန်းကို စတင်ပို့ချခဲ့သော်လည်း၊ Dintersmith